小班《春天知多少》

活动目标

• 能根据景色分辨四季的特征，了解春天特点。
• 能辨别各种天气的标记，知道春天常见的是雨天。
• 体验有节奏的表演的快乐。

活动重点

• 辨别天气标记，了解春天多雨的特点。

活动难点

• 体验表演的快乐。

活动准备

• 语言区：春天的故事读本。
• 益智区：四季景色的图片，各种天气的标记。
• 表演区：音乐《春天》、春天相关的头饰。

活动过程

• 导入：询问幼儿是否知道现在是春天，春天的特点是什么。
• 介绍各区域内容，鼓励幼儿探索。
• 组织幼儿进入区域活动，进行探索和学习。
• 收拾材料，结束游戏，小结活动情况。

中班《春天的变化》

活动目标

• 观察周围环境，描述春天的变化。
• 会简单使用电话。
• 理解故事内容，学说动物的话，并进行角色表演。
• 懂得同伴间要互相关心，团结友爱。

活动准备

• 提前要求幼儿观察周围环境的变化。
• 道具电话。
• 小动物头饰。
• 挂图，课件。

活动过程

• 导入问题，回忆小动物们如何过冬，春天小动物的活动。
• 出示挂图，分段讲述故事，并提问引导幼儿理解。
• 分角色表演故事，强调正确使用电话和礼貌用语。

中班《寻找春天》

活动目标

• 初步感知春天的变化，了解春天的特征。
• 激发幼儿寻找春天的兴趣。

活动准备

• 选择观察地。

活动环节

• 组织幼儿野外寻找春天。
• 回园分享找到的春天景色。
• 欣赏诗歌，进一步理解春天。

大班语言《春天》

活动目标

• 理解诗歌内容，体验诗歌的优美意境，培养热爱春天、大自然的情感。
• 调动已有知识经验，利用诗歌句式进行仿编。
• 尝试用动作、表情、语气等表达表现诗歌的内容。

活动准备

• 视频：春天。
• PPT课件。
• 幼儿操作材料。
• 水彩笔。

活动过程

• 导入激趣，观看视频，感受春天美。
• 理解诗歌，感受意境的美。
• 调动经验，感受仿编的美。
• 展示成果，相互分享。