活动背景与目标：

• 背景：随着春天的到来，万物复苏，农田里的劳作也日渐繁忙。为了让孩子们了解农民伯伯的辛勤劳动，体验劳动的快乐与力量，我们设计了此次《加油干》的教学活动。
• 目标：
  1. 通过音乐与动作的结合，体验劳动的快乐与力量。
  2. 初步学习用打击乐器为歌曲伴奏，感受合作带来的快乐。
  3. 尝试用肢体动作表现歌曲，感受歌曲明快、有力的特点。
  4. 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备：

1. 幻灯片（农民伯伯图片、人们劳动的图片）、钢琴、音乐伴奏。
2. 节奏谱、乐器（大鼓、铃鼓、圆舞板、双响筒）。
3. 幼儿已学会唱歌曲《加油干》。

活动过程：

一、引入：

1. 听音乐旋律入场，谈话导入。
2. 展示农民伯伯的幻灯片，激发孩子们对农民伯伯的敬意与好奇。

二、用肢体动作表现歌曲：

1. 展示劳动的图片，让孩子们感受劳动的场面。
2. 提问：他们在干什么？
3. 播放幻灯片，感受劳动的快乐与力量。
4. 引导幼儿用肢体动作表现歌曲，感受歌曲明快、有力的特点。

三、用乐器表演歌曲：

1. 展示第二封信，引出乐器的使用。
2. 认识乐器，了解其作用。
3. 出示加油干的节奏谱，引导幼儿观察、徒手练习。
4. 幼儿拿乐器小组表演，体验合作的乐趣。
5. 集体完整表演，感受音乐与动作的结合。

四、拓展与反思：

1. 出示第三封信，了解农民伯伯的邀请。
2. 带领孩子们为农民伯伯“加油干”，体验劳动的快乐。
3. 活动反思，总结本次活动的收获与不足。

小百科：农民伯伯指长时期从事农业生产的人。

图片展示：

结语：

通过这次活动，孩子们不仅感受到了劳动的快乐与力量，还学会了用打击乐器为歌曲伴奏，体验了合作的乐趣。希望他们在未来的日子里，能够珍惜每一份劳动成果，将劳动的快乐与力量传递给更多的人。